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²作者:紀康寶     ²出版社:狠角舍文化    ²出版日期:2006-05


這本書是透過實際案例說明教養上的迷思或錯誤,全書共有39各個案,分成四篇章,分別是:道德教室、互動教育、心理建設,以及核心價值篇,是本書作者繼暢銷書「教孩子不用數到3」之後的著作。

每一案例最後都會有貼心的「親子溝通心法」的小提示,有些只是從個案文中再提列出來,等於是點出該個案的最佳解決方式。每一個案例看起來都很平凡,也都是我們身邊常會遇見的問題,除了案例的解說外,筆者也針對該個案提出幾款多數人會採用的方式、回應,然後再進一步說明適當的作法、不恰當的回應是如何。

好比關於分享這件事,筆者提醒經常用「交換一下吧」方法會容易養成孩子以交換作為與別人分享條件的習慣,而不是全心全意付出。這短短的幾許文字讓我警鈴大響,想著當我想讓阿乖學習分享、學會分享的時後,是否也都用了這樣的方式? 是的,當阿乖與表姊弟妹爭吵時,偶爾我會建議用交換的方式排解,看起來,這樣也不是個好方法......。

每個案例雖都是不同年紀、不同環境、不同件事,但有可能事大家都會碰上的問題,從嬰幼兒會表達開始到青少年階段,大多的案例落在道德教室、互動教育,但讓我引以為戒的大多落在心理建設,以及核心價值篇,或許是因為教養阿乖現在遇上的問題落在那吧!

【美岱子@書摘】

*家庭教育中重要的一環就是教會孩子學習如何做人,也是從培養孩子的誠信開始。待人誠實,處事老實,不但是做人的基本原則,也是糾正說謊等不良習慣的根本途徑。

*孩子的心理和行為往往都與你的教育方法有關,因此在平常與孩子相處時,一定要注意言傳身教。

*在對孩子進行表揚獎賞時也應該適可而止,賞罰分明,讓他從小就懂得尊重別人,教育和培養孩子從他人要求孩子學會幫助別人,教育和培養孩子從他人的立場思考問題的習慣,逐漸擺脫「自我中心」意識,要求孩子學會幫助別人解決困難,消除嘲笑心理。

*其實孩子的情緒與父母的態度是息息相關的,當孩子發現父母因為不喜歡他這一點而難受,他也不會高興,所以他會由顧及父母的感受開始,嘗試改善自己的態度。

*孩子口無遮攔,主要的原因是孩子的好奇心重,對事物的觀察敏銳,而且受到的道德規範約束較少,以及尚未受到社會文化的薰陶等。可以說,每個孩子都是小小的哲學家,他們總是天真浪漫,他們的話也常常讓人忍俊不住。

 *其實孩子明知故犯有有他自己的目的,比如希望得到父母的注意,展示一下自己的權利,或者尋求報復等。而這些目的的背後。實際都是為了尋求或放棄「歸屬感」,或是因為沒有得到滿足而尋求發洩。

*要知道,你的孩子的確需要學習適時堅持自己的意見或用正確的方式獲得別人的注意,在你耐心的提醒或幫助下,你的孩子就可以輕而易舉地改正自己的錯誤,學到有益的互動模式了。

*無理取鬧其實是孩子缺乏自制力的一種表現。孩子的自制力主要是靠後天的教育培養起來的,而無理取鬧大多是因為父母的不當教育所造成。一旦養成這種壞習慣,孩子就很難控制自己的行為和願望,往往想做什麼就做什麼,出現種種「越軌」的行為。

*專家們都認為,讓孩子自己作出決定,有助於他們建立自信。也許有些事情你沒表示贊同,但只要孩子決定做的事,是合法而又沒有危險的,你就盡量不要去干涉。如果你要孩子相信自己有能力和勇氣去做某件事,你得先表示對他有信心。同時,別吝惜你對孩子的鼓勵。身為父母,你是孩子生命中最強大的力量,給予孩子鼓勵,無條件地接納他們,這樣你就能讓他們生活得更順利。你不必總是贊同他們的想法和做法,但你必須讓孩子確信你尊重他的意見。

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